La didattica

Tracciato un programma ed una linea guida che sono il risultato di una profonda elaborazione, la didattica è lasciata, entro certi limiti, al docente per calibrarla sulla singola classe.

La metodologia è di tipo esperienziale e può essere riassunta in una celebre frase di Benjamin Franklin: " Dimmi ed io dimentico! Insegnami ed io ricordo! Fammi partecipe ed io imparo!"; si basa sul confronto e si ispira al metodo socratico della maieutica e alla comunicazione olistica, usando con diligenza l'ironia e la sinergia del gruppo.

E' una metodologia che nella sua applicazione, combina insieme, teoria e pratica.

I discenti nella prima fase, svolgono entrambe quasi simultaneamente e solo nella fase successiva, pervengono a correggere gli errori i quali, attraverso la dovuta analisi ed autoconsapevolezza, fanno parte comunque del processo d'apprendimento. Per facilitare ulteriormente l'interiorizzazione di nuovi saperi, ogni percorso formativo è strutturato in modo che al termine della stessa lezione, si verifichino discussioni, casi-studio, giochi di ruolo, esercitazioni guidate, simulazioni, brainstorming.

Esercitazioni: gli esercizi, svolti individualmente o in gruppo. Analisi di casi: il docente presenta e sottopone ai discenti situazioni reali o verosimili successivamente si analizzano le criticità e si delineano le possibili opzioni/soluzioni. Simulazioni e role playing: i discenti svolgono dei “ruoli” , sono vere e proprie rappresentazioni che consentono di esplicitare e di analizzare processi di comunicazione, comportamenti, dinamiche di gruppo ed interpersonali.

 

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